OBJETIVOS
DE APRENDIZAGEM
GRUPO
05
II
TRIMESTRE ANO: 2020
Campo
de Experiências: Escuta, fala, pensamento e imaginação.
- Estimular o uso da
linguagem oral para expor experiências pessoais, comunicar opiniões, ideias e expressar
sentimentos e desejos;
- Promover a
interpretação com a linguagem escrita e o convívio com gêneros textuais: cantigas, listas de compras, poema, encarte de supermercado e capa de livro;
- Conhecer a escrita das
letras B, C, D , F, G, H e J;
- Treinar a escrita das
consoantes B, C, D, F, G, H e J, em letra bastão;
- Desenvolver a
coordenação motora fina;
- Completar palavras com
as consoantes B, C, D, F, G, H e J;
- Identificar palavras
que começam com as consoantes B, C, D,
F, G, H e J;
- Identificar letras
iniciais dos nomes de alguns objetos;
- Incentivar a escrita
de palavras pequenas, iniciadas pelas consoantes trabalhadas;
- Ouvir e apreciar
textos lidos;
- Treinar a escrita do
próprio nome.
Campos de Experiências: Espaço, tempo,
quantidade, relações e transformações; Traços, sons, cores e formas.
- Identificar formas geométricas
espaciais;
- Identificar,
discriminar e nomear as cores primárias e secundárias;
- Classificar elementos
de acordo com um ou mais atributos;
- Perceber o padrão de
formação de uma sequência: formas geométricas;
- Estabelecer relações
de dimensão entre dois ou mais elementos por meio da comparação: maior e menor;
- Ler e escrever os
números de 1 á 10;
- Relacionar cada um dos
números de 1 à 10 à quantidade que eles representam;
- Perceber que uma
dezena corresponde a 10 unidades;
- Desenvolver noções de
quantidade: mais;
- Estabelecer
correspondência biunívoca entre os elementos de conjuntos;
- Identificar a
quantidade de elementos: se são iguais ou diferentes.
Campos de Experiências: O eu, o outro e o
nós; Corpo, gestos e movimentos.
- Identificar e comentar
hábitos da família;
- Desenhar as pessoas
que formam a família;
- Analisar diferentes formações
familiares;
- Construir linha do
tempo;
- Reconhecer graus de
parentesco;
- Identificar ações,
hábitos e valores que são ensinados pelos familiares;
- Perceber a importância
da colaboração de todas as pessoas da família nos afazeres domésticos;
- Identificar as
características de uma casa;
- Identificar e descrever
as características de uma rua;
- Reconhecer atividades
desenvolvidas na escola.
Inglês (Pró Camilla Rezende):
- Identificar e nomear as partes da
casa;
- Identificar tipos de moradia;
- Compreender a importância de se ter um
lugar para morar;
- Reconhecer os alimentos;
- Conversar sobe alimentação saudável e
prática de atividades físicas;
- Identificar e nomear animais e insetos de
jardim;
- Compreender a importância da preservação
do meio ambiente;
- Identificar e nomear as frutas;
- Compartilhar conhecimento e preferências.
- Perceber palavras que apresentam
semelhança na pronúncia.
Expressão
Corporal (Pró Ana Burguês):
Promover acolhimento;
Trabalhar ritmo;
Explorar lateralidade;
Propor deslocamento no espaço;
Trabalhar com sequências de movimentos e memorização;
Explorar postura;
Desenvolver equilíbrio;
Estimular coordenação motora.
Música (Pró Isadele):
- Criar movimentos,
gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas;
- Adquirir
percepção ritmica e coordenação motora;
- Identificar as propriedades do som;
- Apreciar
obras musicais;
- Diferenciar os sons dos instrumentos musicais;
- Criar
instrumentos musicais com sucatas;
- Manusear
e brincar com instrumentos musicais.
Educação Física (Prof. Wendell):
- Promover atividades, jogos, brincadeiras sempre lúdicas e pedagógicas;
- Apreciar
e desenvolver construção de brinquedos;
- Desenvolver
atividades que estimulem: coordenação motora, agilidade, raciocínio, equilíbrio,
força, memorização, esquema corporal, lateralidade.
Capoeira (Prof. Inaldo):
- Aprimorar
diversas condutas psicomotoras, destacando-se dentre elas a coordenação motora geral, a
lateralidade, e a organização espaço-temporal; assim como valências físicas
(resistência, flexibilidade, agilidade, destreza, expressão corporal);
- Desenvolver
a prática da capoeira jogo, estimulando a criatividade de movimentos;
- Promover o gosto pela música e
a criatividade relacionadas ao meio instrumental e pela própria
necessidade para o desenvolvimento dessa qualidade.
Equipe Pedagógica (06/07/2020)
