OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM DO II TRIMESTRE (06/07)

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

GRUPO 05

II TRIMESTRE    ANO: 2020

Campo de Experiências: Escuta, fala, pensamento e imaginação.

• Estimular o uso da linguagem oral para expor experiências pessoais, comunicar opiniões, ideias e expressar sentimentos e desejos;
• Promover a interpretação com a linguagem escrita e o convívio com gêneros textuais: cantigas, listas de compras, poema, encarte de supermercado e capa de livro;
• Conhecer a escrita das letras B, C, D , F, G, H e J;
• Treinar a escrita das consoantes B, C, D, F, G, H e J, em letra bastão;
• Desenvolver a coordenação motora fina;
• Completar palavras com as consoantes B, C, D, F, G, H e J;
• Identificar palavras que começam com as consoantes B, C, D, F, G, H e J;
• Identificar letras iniciais dos nomes de alguns objetos;
• Incentivar a escrita de palavras pequenas, iniciadas pelas consoantes trabalhadas;
• Ouvir e apreciar textos lidos;
• Treinar a escrita do próprio nome.

Campos de Experiências: Espaço, tempo, quantidade, relações e transformações; Traços, sons, cores e formas.

• Identificar formas geométricas espaciais;
• Identificar, discriminar e nomear as cores primárias e secundárias;
• Classificar elementos de acordo com um ou mais atributos;
• Perceber o padrão de formação de uma sequência: formas geométricas;
• Estabelecer relações de dimensão entre dois ou mais elementos por meio da comparação: maior e menor;
• Ler e escrever os números de 1 á 10;
• Relacionar cada um dos números de 1 à 10 à quantidade que eles representam;
• Perceber que uma dezena corresponde a 10 unidades;
• Desenvolver noções de quantidade: mais;
• Estabelecer correspondência biunívoca entre os elementos de conjuntos;
• Identificar a quantidade de elementos: se são iguais ou diferentes.

Campos de Experiências: O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos.

• Identificar e comentar hábitos da família;
• Desenhar as pessoas que formam a família;
• Analisar diferentes formações familiares;
• Construir linha do tempo;
• Reconhecer graus de parentesco;
• Identificar ações, hábitos e valores que são ensinados pelos familiares;
• Perceber a importância da colaboração de todas as pessoas da família nos afazeres domésticos;
• Identificar as características de uma casa;
• Identificar e descrever as características de uma rua;
• Reconhecer atividades desenvolvidas na escola.

Inglês (Pró Camilla Rezende):

• Identificar e nomear as partes da casa;
• Identificar tipos de moradia;
• Compreender a importância de se ter um lugar para morar;
• Reconhecer os alimentos;
• Conversar sobe alimentação saudável e prática de atividades físicas;
• Identificar e nomear animais e insetos de jardim;
• Compreender a importância da preservação do meio ambiente;
• Identificar e nomear as frutas;
• Compartilhar conhecimento e preferências.
• Perceber palavras que apresentam semelhança na pronúncia.

Expressão Corporal (Pró Ana Burguês):                                                                                                                                    

Promover acolhimento;

Trabalhar ritmo;

 Explorar lateralidade;

 Propor deslocamento no espaço;

Trabalhar com sequências de movimentos e memorização;

 Explorar postura;

Desenvolver equilíbrio;

Estimular coordenação motora.

Música (Pró Isadele):

• Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas;
• Adquirir percepção ritmica e coordenação motora;
• Identificar as propriedades do som;
• Apreciar obras musicais;
• Diferenciar os sons dos instrumentos musicais;
• Criar instrumentos musicais com sucatas;
• Manusear e brincar com instrumentos musicais.

Educação Física (Prof. Wendell):

• Promover atividades, jogos, brincadeiras sempre lúdicas e pedagógicas;
• Apreciar e desenvolver construção de brinquedos;
• Desenvolver atividades que estimulem: coordenação motora, agilidade, raciocínio, equilíbrio, força, memorização, esquema corporal, lateralidade.

Capoeira (Prof. Inaldo):

• Aprimorar diversas condutas psicomotoras, destacando-se dentre elas a  coordenação motora geral, a lateralidade, e a organização espaço-temporal; assim como valências físicas (resistência, flexibilidade, agilidade, destreza, expressão corporal);
• Desenvolver a prática da capoeira jogo, estimulando a criatividade de movimentos;
• Promover o gosto pela música e a criatividade relacionadas ao meio instrumental e pela própria necessidade para o desenvolvimento dessa qualidade.

  

                                                                          Equipe Pedagógica                                                                           (06/07/2020)