02/11 (SEGUNDA - FEIRA) FERIADO FINADOS

 

03/11 (TERÇA - FEIRA) INGLÊS - CONSTRUÇÃO DE UMA PIPA (KITE)

 

HELLO, GUYS! PLAY TIME! A HORA DE BRINCAR É SEMPRE DIVERTIDA AINDA MAIS AO AR LIVRE, RIGHT?

TODAY LET’S MAKE OUR KITE! CALL NA ADULT TO HELP YOU. (HOJE, VAMOS FAZER NOSSA KITE! CHAME UM ADULTO PARA AJUDÁ-LO.)

 SEJA BEM CRIATIVO(A) E DEIXE-A BEM COLORIDA, VEJA O PASSO A PASSO ABAIXO:

MATERIALS:

2 PALITOS DE CHURRASCO,

FITA ADESIVA COMUM/COLORIDA,

TESOURA,

PAPEL DE SEDA OU OUTRO QUE DESEJAR,

PAPEL CREPOM OU SEDA OU OUTRO QUE DESEJAR (PARA A RABIOLA),

LINHA Nº10 OU COMUM.

 

STEP BY STEP:

1)RECORTE O PAPEL DE SEDA/OUTRO EM FORMA DE QUADRADO, COM APROXIMADAMENTE 30CM.

2)COLE UM DOS PALITOS NA DIAGONAL.

3) FAÇA UM ARCO COM O OUTRO PALITO E COLE-O CRUZANDO POR CIMA DO PALITO QUE JÁ ESTÁ COLADO.

4) FAÇA DOIS FURINHOS NO LUGAR ONDE AS DUAS VARETAS SE CRUZAM (UM FURO DE CADA LADO).

5) PASSE A LINHA PELOS BURACOS E, SEM CORTÁ-LA, DÊ UM NÓ. AMARRE A LINHA PARA PUXAR A PIPA A PARTIR DO NÓ (MAS DEIXE UM ESPACINHO).

6) POR ÚLTIMO, FAÇA UMA RABIOLA BEM COLORIDA, COM O PAPEL CREPOM/OUTRO (É SÓ CORTAR UMAS TIRAS DE PAPEL CREPOM/SEDA/OUTRO COLORIDO) CORTE UNS PEDAÇOS DO PAPEL E COLE NUM FIO DE LINHA E DEPOIS É SÓ AMARRAR NA PIPA (NA PARTE DEBAIXO DA VARETA RETA).

 

AGORA É SÓ SE DIVERTIR E TIRAR UMA FOTO! (NÃO ESQUEÇA DE MARCAR O COLÉGIO E SE PUDER, MOSTRAR NA AULA ZOOM DE SEXTA - FEIRA) HAVEFUN!

03/11 (TERÇA - FEIRA) VÍDEOAULA SOBRE NOÇÕES DE QUANTIDADE - MAIS/MENOS

 

SERÁ QUE VOCÊ JÁ SABE DIFERENCIAR A QUANTIDADE MAIS E MENOS? PRESTE ATENÇÃO NA AULA E RESPONDA TUDO CERTINHO. VAMOS LÁ!

- ATIVIDADE: MÓDULO 3 PÁGINAS: 58 À 62.

LEVAR AMANHÃ PARA A AULA ON-LINE DE PRÓ CÍNTIA/ PRÓ IVANA:

 - CADERNO/FOLHA DE PAPEL;

 - TESOURA;

- COLA;

- REVISTAS OU JORNAIS VELHOS.

04/11 (QUARTA - FEIRA) VÍDEOAULA DE MÚSICA - TEMA: AS SETE NOTAS MUSICAIS

 

VOCÊ GOSTA DE CANTAR OU DE OUVIR MÚSICAS? QUAL A MÚSICA QUE VOCÊ MAIS GOSTA? ENTÃO, VAMOS PARTICIPAR DESSA AULA QUE SERÁ BEM LEGAL!!!

04/11 (QUARTA - FEIRA) VÍDEOAULA SOBRE CONSOANTE R E FAMÍLIA SILÁBICA

 

RATO, REDE, RICO, RODA, RUI SÃO PALAVRAS QUE COMEÇAM COM QUAL LETRA? SERÁ QUE VOCÊ CONSEGUE LEMBRAR DE OUTRAS PALAVRAS? VAMOS LÁ!!!

- ATIVIDADE: MÓDULO 3 PÁGINAS: 30 À 32.

05/11 (QUINTA - FEIRA) EXPRESSÃO CORPORAL - TRABALHANDO A COORDENAÇÃO MOTORA ATRAVÉS DA DANÇA

 

AFINAL, COMO TRABALHAR A COORDENAÇÃO MOTORA? A TAREFA NÃO É DIFÍCIL E PEDE APENAS UM ROTEIRO DE ATIVIDADES E PACIÊNCIA PARA QUE A CRIANÇA DESCUBRA E ESTIMULE SEUS MOVIMENTOS.

PARA TRABALHAR A COORDENAÇÃO MOTORA DAS CRIANÇAS NADA MELHOR QUE PROMOVER TAREFAS DIVERTIDAS, COMO DANÇAR, CORRER, BRINCAR DE PEGA-PEGA, PULAR, BRINCAR DE AMARELINHA E TUDO AQUILO QUE FAZ PARTE DA INFÂNCIA.

AGORA VAMOS NOS DIVERTIR DANÇANDO! CHAME A MAMÃE, O PAPAI OU QUEM PUDER PARA DANÇAR COM VOCÊ.

1° MOMENTO: AQUECIMENTO DO LÉO MEGGA - https://youtu.be/1s1c3AWP_VM

2° MOMENTO: BABY SHARK- https://youtu.be/j8z7UjET1Is

3° MOMENTO: TCHUTCHUÊ- https://youtu.be/oSwWny1sXNA

05/11 (QUINTA - FEIRA) VÍDEOAULA SOBRE CICLO DA VIDA

 

VOCÊ CONHECE QUEM SÃO OS SERES VIVOS? SÃO AS PESSOAS, OS ANIMAIS, AS PLANTAS. VAMOS APRENDER UM POUCO MAIS!!!

ATIVIDADE:  MÓDULO 3, PÁGINAS 84 À 87.

06/11 (SEXTA - FEIRA) EDUCAÇÃO FÍSICA - TRABALHANDO A COORDENAÇÃO MOTORA GROSSA

 

VAMOS LÁ CRIANÇADA, EXERCITAR O CORPO E APRIMORAR A COORDENAÇÃO MOTORA!!!

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=ncf5ZH1DUyU

06/11 (SEXTA - FEIRA) VÍDEOAULA DE CAPOEIRA - TEMA: MOVIMENTOS DA CAPOEIRA

 

PARA APRENDER OS MOVIMENTOS DA CAPOEIRA, É NECESSÁRIO PRATICAR. ENTÃO, VAMOS NESSA!!! 

MATERIAIS SOLICITADOS: 2 GARRAFAS/ 2 COPOS/ 2 VASILHAS (EM QUALQUER TAMANHO OU FORMA).

06/11 (SEXTA - FEIRA) CIRANDA LITERÁRIA COM PRÓ KÍSSIA

 

OUVIR HISTÓRIA É MARAVILHOSO! DESPERTA A IMAGINAÇÃO, AMPLIA A LINGUAGEM, ESTIMULA A CRIATIVIDADE... VAMOS LÁ, PARA MAIS UMA CIRANDA LITERÁRIA!!!!

PARA FINALIZAR, QUE TAL TRABALHAR A COORDENAÇÃO MOTORA E A CRIATIVIDADE PARA CONFECCIONAR A SUA GIRAFA?! OBSERVE OS MODELOS DAS IMAGENS ABAIXO E CAPRICHE!

26/10 (SEGUNDA - FEIRA) AVISOS IMPORTANTES

 

DIA 26/10 (SEGUNDA - FEIRA) 

 ESTRELA DO ROCK SERÁ A TEMÁTICA DA AULA ON-LINE DA PRÓ ISA (MÚSICA), ENTÃO, USE SUA CRIATIVIDADE E CAPRICHE NO VISUAL! OK? NÃO ESQUEÇA DE LEVAR OS SEGUINTES MATERIAIS: VASILHAS, COLHERES E PANELAS PARA MONTAR SUA BATERIA.

DIA 30/10 (SEXTA - FEIRA)

  DIA DA BELEZA E HALLOWEEN - ÚLTIMA AULA DO MÊS, CAPRICHE NO VISUAL (OPCIONAL - FANTASIA, ROUPA DE TIME, ROUPA DE PASSEIO) E SE DIVIRTA NA AULA ON-LINE DA PRÓ CAMILLA (INGLÊS).

26/10 (SEGUNDA - FEIRA) VÍDEOUAULA DE MÚSICA - TEMA: SONS DOS INSTRUMENTOS DO ROCK

 

VOCÊ SABIA QUE OS PRINCIPAIS INSTRUMENTOS DO GÊNERO MUSICAL - ROCK, É O BAIXO, A GUITARRA E A BATERIA? AGORA, VAMOS CONHECER MELHOR OS SEUS RESPECTIVOS BARULHOS?!

26/10 (SEGUNDA - FEIRA) VÍDEOAULA SOBRE CONSOANTE Q E SUA FAMÍLIA SILÁBICA

 

O QUE ESCREVEMOS COM A LETRA Q? QUADRO, QUEIJO, QUIABO... VAMOS LÁ!! PROCURE MAIS PALAVRAS, VOCÊ TAMBÉM É CAPAZ!

ATIVIDADE: MÓDULO 3, PÁGINAS:  26 À 29.

27/10 (TERÇA - FEIRA) INGLÊS - TEMA: HALLOWEEN

 

HELLO, GUYS!

HAPPY HALLOWEEN! TODAY LET’S MAKE HALLOWEEN’S MASKS, BUT FIRST LET’S WATCH A HALLOWEEN SONG! (FELIZ HALLOWEEN! HOJE VAMOS FAZER NOSSA MÁSCARA PARA O HALLOWEEN, MAS PRIMEIRO VAMOS ASSISTIR A MÚSICA DO HALLOWEEN!)

KNOCK KNOCK, TRICKOR TREAT?

https://www.youtube.com/watch?v=4jxcWlq3CBg

·         STEP BY STEP

01. PINTE A MÁSCARA ESCOLHIDA.

02.USE TINTA, LÁPIS DE COR OU ATÉ MESMO GLITTER.

03.TRAGA PARA PLATAFORMA ZOOM! SEXTA - FEIRA (30/10)

04.HAVE FUN!!!

 

LOOK AT THE MODEL:

27/10 (TERÇA - FEIRA) VÍDEOAULA SOBRE CONHECER E DIFERENCIAR OS TIPOS DE LINHAS

 

VOCÊ SABIA QUE EXISTEM VÁRIOS TIPOS DE LINHAS, COMO: RETAS, CURVAS, ABERTAS E FECHADAS? PODEMOS PERCEBER QUANDO REALIZAMOS LINDOS DESENHOS.

ATIVIDADE: MÓDULO 3 PÁGINAS 52 À 57.

ASSISTA O VÍDEO SOBRE TIPOS DE LINHAS - AS LINHAS PARA CRIANÇAS

https://www.youtube.com/watch?v=wiyHctLoMJ4&t=120s

28/10 (QUARTA - FEIRA) VÍDEOAULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA - TEMA: EQUILÍBRIO, ATENÇÃO E LATERALIDADE

 

PARA AJUDAR NO DESENVOLVIMENTO DAS NOSSAS HABILIDADES, PRECISAMOS PRATICAR ATIVIDADE SIMPLES E DIVERSIFICADAS. VAMOS LÁ!!

MATERIAIS SOLICITADOS: GARRAFAS PLÁSTICAS (PODEM SER DIFERENTES), SENDO ALGUMAS VAZIAS E OUTRAS COM ÁGUA DENTRO.

28/10 (QUARTA - FEIRA) VÍDEOAULA SOBRE CONSOANTE Q E SUA FAMÍLIA SILÁBICA

 

OBA! ESTAMOS APRENDENDO CADA VEZ MAIS COM AS NOVAS LETRAS E ASSIM, CONHECENDO NOVAS PALAVRAS.

ATIVIDADE: ATIVIDADE DE CONSTRUÇÃO.

NO CADERNO DE DESENHO OU EM FOLHA DE PAPEL, A CRIANÇA DEVERÁ COLAR PALAVRAS E IMAGENS OU DESENHAR OBJETOS, ANIMAIS... QUE ESCREVEMOS COM A CONSOANTE Q.

ASSISTA O VÍDEO DA LETRA Q:

https://www.youtube.com/watch?v=BVsnVZkfVNo&feature=youtu.be

29/10 (QUINTA - FEIRA) CAPOEIRA - TEMA: MOVIMENTOS BÁSICOS DA CAPOEIRA

 

O PROFESSOR NAL CONVIDA VOCÊ E SUA FAMÍLIA, PARA JUNTOS, APRECIAREM E REALIZAREM OS MOVIMENTOS BÁSICOS, CONHECIDOS E TRABALHADOS NAS AULAS DE CAPOEIRA. VAMOS LÁ!! FORME SUA DUPLA E BOA DIVERSÃO!!!

https://www.youtube.com/watch?v=8FfWsRpRM2M

29/10 (QUINTA - FEIRA) VÍDEOAULA SOBRE AS PLANTAS

 

VOCÊ SABE DIZER DO QUE AS PLANTAS PRECISAM PARA CRESCER FORTES E SAUDÁVEIS? SE VOCÊ FALOU: SOL, TERRA, ÁGUA, PROTEÇÃO E CARINHO. PARABÉNS!

ATIVIDADE:  MÓDULO 3, PÁGINAS 80 À 83.

ATIVIDADE DE CONSTRUÇÃO: COM AJUDA DE UM ADULTO, PESQUISE SOBRE TIPOS DIFERENTES DE PLANTAS, COLE IMAGENS OU DESENHE E COLE OU ESCREVA O NOME DE CADA UMA. IREMOS SOCIALIZAR NA AULA ZOOM DO DIA 03/11.

30/10 (SEXTA - FEIRA) VÍDEOAULA DE EXPRESSÃO CORPORAL - TEMA: HALLOWEEN

 

VOCÊ GOSTA DE COMER DOCES E FAZER TRAVESSURAS? JÁ SE VESTIU DE ALGUMA BRUXINHA, ESQUELETO... PARA BRINCAR? VAMOS NESSA!

APÓS ASSISTIR O VÍDEO DA PRÓ, VAMOS BRINCAR, PULAR E DANÇAR, USANDO A CRIATIVIDADE PARA MONTAR UMA COREOGRAFIA. NO RITMO DO HALLOWEEN, CHAME TODA A FAMÍLIA PARA SE CARACTERIZAR DE ALGUM PERSONAGEM QUE VOCÊS MAIS GOSTEM E, SE DESLOCAR DE DIFERENTES FORMAS PELO ESPAÇO, FAZENDO MOVIMENTOS QUE VOCÊS JÁ CONHECEM E TAMBÉM CRIANDO NOVOS MOVIMENTOS.

USEM A IMAGINAÇÃO E SE DIVIRTAM!

SUGESTÕES DE MÚSICAS:

1- TUMBALACATUMBA - 

https://www.youtube.com/watch?v=TObmRcLtJ8Y&feature=youtu.be

2- VEM DANÇAR COM A GENTE - 

https://www.youtube.com/watch?v=KE7tMgm44x8&feature=youtu.be

3 -TRADUÇÃO DA MÚSICA DO VÍDEO DA PRÓ: THE HALLOWEEN SONG!

     https://www.youtube.com/watch?v=fJ8dPF2_jU0&feature=youtu.be

 

30/10 (SEXTA - FEIRA) CIRANDA LITERÁRIA COM PRÓ LÉA

 

VOCÊ JÁ VIU UMA BORBOLETA? EXISTE DE VÁRIOS TIPOS E TAMANHOS, COM CORES DIVERSIFICADAS. SABIA? TODAS SÃO LINDAS!!!! 

PARA FINALIZAR, NÃO ESQUEÇA DE REALIZAR COM CAPRICHO O REGISTRO DESSA HISTÓRIA.

19/10 (SEGUNDA - FEIRA) LEMBRANDO DAS AULAS ALTERNADAS DOS PROFESSORES ELETIVOS

 

19/10 À 23/10 - PRÓ ANINHA E PROFESSOR NAL

26/10 À 30/10 - PRÓ ISA E PROFESSOR WENDELL

03/11 À 06/11 - PRÓ ANINHA E PROFESSOR NAL

09/11 À 13/11 - PRÓ ISA E PROFESSOR WENDELL

LEMBRANDO QUE SEGUEM SEM ALTERAÇÃO OS DIAS E OS HORÁRIOS DE CADA TURMA.

                                                                ATENCIOSAMENTE,                                                                  EQUIPE PEDAGÓGICA.

19/10 (SEGUNDA - FEIRA) OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM DO III TRIMESTRE

 

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM – III TRIMESTRE 

EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 5 - ANO 2020

 

Campo de Experiências: Escuta, fala, pensamento e imaginação.

.Estimular o uso da linguagem oral para expor experiências pessoais, comunicar opiniões e idéias e expressar sentimentos e desejos.

.Promover a interpretação com a linguagem escrita e o convívio com gêneros textuais: cantigas, listas de compras, poema, encarte de supermercado e capa de livro.

. Identificar e reconhecer diferentes contos literário.

. Identificar e reconhecer personagens de diferentes história.

. Ouvir e apreciar textos e histórias lidas.

. Consoantes L, M, N, P, Q, R, S, T, V, X, Z, K, W e Y.

. Conhecer A escritas das consoantes.

. Completar palavras com as consoantes.

. Treinar a escrita das consoantes.

. Desenvolver a coordenação motora fina.

. Desenvolver a coordenação motora ampla.

. Ouvir, contar e recontar histórias.

 

Campos de Experiências: Espaço, tempo, quantidade, relações e transformações; Traços, sons, cores e formas.

. Cores primárias e secundárias

. Noções de grandeza: Mais fino e Mais grosso / Mais leve e mais pesado / Vazio e cheio / Grande, pequeno, maior e menor.

. Noções de posição; Em cima e em baixo / Direita, esquerda, em pé, sentado, primeiro e último/ Na frente, mais perto e mais longe.

. Noções de tempo: Ordenação temporal.

. Noções de quantidade: Correspondência um a um / Mais e menos / Muitos.

. Classificação: Pertence e não pertence / Classificar por atributos.

. Geometria: Linhas aberta, fechada, reta e curva / Localização espacial, traçado de caminho e percurso / Formas geométricas planas: Círculo, quadrado, triângulo e retângulo.

. Números: Contagem de elementos de uma coleção ( até 20), números de 11 à 20, quantidades que os representem, escrita com algarismos.

. Noção de adição com números até 10.

. Noção de subtração com números até 10.

 

Campos de Experiências: O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos.

. Reino animal – Identificar, nomear, imitar o som

. Reino vegetal – Identificar, utilidade, cuidados, importância.

. A água – Importância, para que serve, cuidados e como economizar

. O tempo – Perceber como passa o tempo, conhecer as quatro estações.

. As profissões – Conhecer diferentes profissões, identificar e nomear, reconhecer a importância .

. Meios de comunicação – Reconhecer e nomear, perceber a função e a importância.

. Meios de transportes – Identificar e nomear, conhecer a importância e como deve ser utilizado.

 

Inglês (Pró Camilla Rezende):

.Identificar e nomear as frutas;

.Compartilhar conhecimento e preferências;

.Perceber palavras que apresentam semelhança na pronúncia;

.Identificar e nomear brinquedos do parquinho;

.Falar sobre brinquedos e brincadeiras ao ar livre;

.Confeccionar uma pipa;

.Vivenciar brincadeiras em grupo;

.Conhecer os animais marinhos;

.Conversar sobre formação das palavras;

.Refletir sobre impactos ambientais e suas consequências;

  .Compreender que os animais tem o direito de ser respeitados e protegidos.

Expressão Corporal (Pró Aninha):

. Promover acolhimento;

. Trabalhar ritmo;

. Explorar lateralidade;

. Promover deslocamento no Espaço;

. Estimular coordenação motora;

. Desenvolver sequências de  movimentos e memorização;

. Trabalhar postura;

. Vivenciar equilíbrio;

. Estimular criatividade;

.Trabalhar sentimentos;

.Desenvolver composições coreográficas.                                                                            

 

Música (Pró Isadele):

 . Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras e jogos e atividades artísticas;

. Adquirir percepção ritmica e coordenação motora;

. Identificar as propriedades do som – intensidade (fraco ou forte – barulhinho ou barulhão, altura (grave, médio ou agudo), duração e timbre;

. Ouvir e perceber os sons de alguns instrumentos musicais e sons do ambiente;

. Apreciar diversas obras musicais;

. Diferenciar o som dos instrumentos musicais;

. Desenvolver a capacidade de imitar os sons;

. Conhecer as notas musicais;

. Criar instrumentos musicais aproveitando sucatas.

 

Educação Física (Prof. Wendell):

. Promover atividades, jogos, brincadeiras sempre lúdicas e pedagógicas;   

 . Apreciar e desenvolver construção de brinquedos;

.Desenvolver atividades que estimulem: coordenação motora, agilidade, raciocínio, equilíbrio, força, memorização, esquema corporal, lateralidade;

. Estimular o gosto pela ginástica.

 

Capoeira (Prof. Inaldo):

. Conhecer, valorizar, apreciar e desfrutar de alguns jogos e movimentos

diferentes na roda de cultura corporal presente no cotidiano;

. Conhecer algumas de suas possibilidades e limitações corporais de forma a

poder estabelecer metas pessoais;

. Organizar-se dentro do universo da capoeira estabelecendo noções de jogo,

cooperatividade, movimentos motores, roda e espaço/tempo, musicalidade.

 

                                                                                               Equipe Pedagógica

 

 

 

 

 

 

 

19/10 (SEGUNDA - FEIRA) VÍDEOAULA SOBRE CONSOANTE N E FAMÍLIA SILÁBICA

 

VOCÊ CONHECE ALGUMA PALAVRA QUE COMEÇA COM A LETRA N? NAVIO, NEVE, NINA, NOVE, NUVEM...

- REALIZAR AS ATIVIDADES DO MÓDULO 3, PÁGINAS: 16 Á 22. CAPRICHE!

- ASSISTA O VÍDEO SOBRE A CONSOANTE N E FAMÍLIA:

https://www.youtube.com/watch?v=bx260S0JU4Q&feature=youtu.be

- ATENÇÃO! LEMBRANDO DA ATIVIDADE DE CONSTRUÇÃO: CONSTRUA DE MATERIAIS RECICLÁVEIS A CASINHA DO SEU ANIMAL PREFERIDO E MOSTRE PARA A PRÓ E OS SEUS COLEGAS NA AULA ZOOM DO DIA 20/10 (PUBLICADA NO DIA 08/10).

19/10 (SEGUNDA - FEIRA) MÚSICA - TEMA: HOMENAGEM AOS PROFESSORES COM A PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS!!!

 

PROFESSORES, PARABÉNS PELO CARINHO E PELA DEDICAÇÃO DE SEMPRE!!!!!

20/10 (TERÇA - FEIRA) VÍDEOAULA DE EXPRESSÃO CORPORAL - TEMA: HOMENAGEM A TODOS OS MESTRES COM CARINHO!

 

PARABÉNS AOS PROFESSORES QUE SE DEDICAM COM EMPENHO E PAIXÃO À ARTE DE ENSINAR! (MUNDO MENSAGENS)

20/10 (TERÇA - FEIRA) VÍDEOAULA SOBRE NOÇÕES: PERTENCE/NÃO PERTENCE, DIREITA/ESQUERDA E LEVE/PESADO

 

PRECISAMOS COMPREENDER AS NOÇÕES BÁSICAS DA MATEMÁTICA, PARA ASSIM, UTILIZARMOS NO NOSSO COTIDIANO, SEM DIFICULDADES.

- REALIZAR COM EMPENHO AS ATIVIDADES DO MÓDULO 3, PÁGINAS: 46 Á 51.

21/10 (QUARTA - FEIRA) VÍDEOAULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA - TEMA: DESENVOLVER A LATERALIDADE, ATENÇÃO E O CONHECIMENTO DOS ESPORTES

 

EXERCITAR O CORPO SÓ NOS FAZ BEM! AJUDA NO DESENVOLVIMENTO SADIO TANTO DA PARTE FÍSICA COMO DA MENTE. ENTÃO, VAMOS SEMPRE PRATICAR!

MATERIAIS SOLICITADOS: 2 FOLHAS DE PAPEL OFÍCIO EM CORES DIFERENTES (AZUL E VERMELHA), 1 BOLA, 1 BALDE, GARRAFAS PLÁSTICAS/PET E BOLAS DE MEIA.

21/10 (QUARTA - FEIRA) VÍDEOAULA SOBRE CONSOANTE P E FAMÍLIA SILÁBICA

 

VOCÊ CONHECE ALGUMA PALAVRA QUE COMEÇA COM A LETRA P? PINÓQUIO, PIPOCA, PICOLÉ, POLVO, PIÃO, PIPA, PAPAGAIO, PÉ, POVO, PULSO...

- REALIZE COM CAPRICHO AS ATIVIDADES DO MÓDULO 3, PÁGINAS: 23, 24 E 25;

- ASSISTA O VÍDEO SOBRE LETRA P E SUA FAMÍLIA:

https://www.youtube.com/watch?v=MyXmfriYurI

22/10 (QUINTA - FEIRA) VÍDEOAULA TRABALHANDO COM O SOM DOS ANIMAIS

 

VOCÊ SABIA QUE OS ANIMAIS SÃO SERES VIVOS E QUE TAMBÉM POSSUEM DIREITOS? SOL, ÁGUA, COMIDA, RESPEITO, AMOR...

- REALIZAR ATIVIDADES DO MÓDULO 3, PÁGINAS: 77, 78 E 79 COM CAPRICHO.

22/10 (QUINTA - FEIRA) VÍDEOAULA DE CAPOEIRA - TEMA: INSTRUMENTO AGOGÔ

 

NA CAPOEIRA, PODEMOS TAMBÉM CANTAR E TOCAR INSTRUMENTO. ENTÃO, VAMOS LÁ!!!

MATERIAIS SOLICITADOS: LATA PEQUENA E COPO / CANECA  AMARRADOS (BEM JUNTOS) EM UMA FITA / DUREX E COLHER.

23/10 (SEXTA - FEIRA) VÍDEOAULA DE INGLÊS - TEMA: VOCABULÁRIO EM INGLÊS

 

CRIANÇA, VOCÊ JÁ SABE QUE PARA FORMAR PALAVRAS DEPENDEMOS DAS LETRAS. É ASSIM TAMBÉM NA LÍNGUA INGLESA. QUE TAL APROVEITAR PARA CONHECER TAMBÉM A PRONUNCIA? VAMOS LÁ!

23/10 (SEXTA - FEIRA) CIRANDA LITERÁRIA COM PRÓ GLEISI

 

OUVIR HISTÓRIA É MUITO PRAZEROSO! AJUDA A AMPLIAR CADA VEZ MAIS A  IMAGINAÇÃO, DESPERTA A CRIATIVIDADE E AMPLIA A CURIOSIDADE  PARA O MUNDO DA LEITURA E DA ESCRITA. VAMOS NESSA!

OPÇÕES PARA REALIZAR O REGISTRO DESSA HISTÓRIA:

12/10 (SEGUNDA - FEIRA) DIA DAS CRIANÇAS

 

13/10 (TERÇA - FEIRA) OUVINDO HISTÓRIAS...

 

E SE AS CRIANÇAS GOVERNASSEM O MUNDO - VARAL DE HISTÓRIAS

LINK - https://www.youtube.com/watch?v=wNMSVdu2xVI

ESPETÁCULO - O REINO DAS CORES BRILHANTES - CIA DE TEATRO                                                                CARLOS MOREIRA

LINK - https://www.youtube.com/watch?v=usrFT-MF6X8&feature=youtu.be

13/10 (TERÇA - FEIRA) BRINCADEIRAS ANTIGAS

 

SEMANA COM SUGESTÕES DE ATIVIDADES LÚDICAS, LIVRES E OPCIONAIS, PARA BRINCAR EM FAMÍLIA.  

SER CRIANÇA É SER FELIZ, É REPARTIR ESPERANÇA, É ESPALHAR ALEGRIA, É AMAR, É SER SIMPLESMENTE CRIANÇA...

VAMOS CONHECER UM POUCO SOBRE BRINCADEIRAS ANTIGAS?

VOCÊS VÃO GOSTAR E A FAMÍLIA IRÁ RELEMBRAR!

LINK - ESCRAVO DE JÓ - https://www.youtube.com/watch?v=vW4rRwZ_E40

LINK - JOGO DA FORCA - https://www.youtube.com/watch?v=qchTltMjyJs

14/10 (QUARTA - FEIRA) MÚSICA - ATIVIDADE DE CONSTRUÇÃO

 

VAMOS BRINCAR COM OS SONS?

PRIMEIRO, VAMOS CONSTRUIR AS GARRAFINHAS SONORAS PARA QUE A BRINCADEIRA FIQUE MUITO DIVERTIDA.

- SEPARE 4 GARRAFAS PETS VAZIAS

- DECORE BEM BONITO, COM FITA COLORIDA/DUREX - USE A CRIATIVIDADE

- USANDO UM FUNIL, COLOQUE UM MATERIAL DIFERENTE EM CADA UMA DELAS. SUGESTÕES: ÁGUA, ARROZ, PEDRA, MACARRÃO, BOLINHA DE GUDE ... OBS: PREENCHA MAIS OU MENOS ATÉ A METADE

-  TAMPE AS GARRAFAS, LACRE COM DUREX E AGORA, É SÓ BRINCAR!

AGORA VAMOS A BRINCADEIRA ...

- VOCÊ VAI PRECISAR DAS GARRAFINHAS SONORAS E UM PANO.

- AS CRIANÇAS TERÃO DE ADIVINHAR QUAL O MATERIAL QUE ESTÁ DENTRO DA GARRAFA SOMENTE PELO SOM.

- ESCOLHA UMA GARRAFA E A ESCONDA EMBAIXO DO PANO, SACUDA A GARRAFA PARA QUE O PEQUENO ESCUTE O SOM E DESCUBRA QUAL MATERIAL QUE ESTÁ DENTRO.

- FAÇA ISSO COM TODAS AS GARRAFAS, VÁRIAS VEZES.

- TENHO CERTEZA QUE VAI SER MUITO DIVERTIDO! ALÉM DISSO, VOCÊ ESTARÁ TRABALHANDO A MEMÓRIA AUDITIVA, PERCEPÇÃO E CONCENTRAÇÃO DO SEU PEQUENO.

14/10 (QUARTA - FEIRA) EXPRESSÃO CORPORAL - DIVERSÃO X APRENDIZAGEM

 

ATRAVÉS DA EXPRESSÃO CORPORAL, PODEMOS APRENDER VÁRIOS TEMAS, COMO O RITMO, LATERALIDADE, COORDENAÇÃO MOTORA, EQUILÍBRIO, SEQUÊNCIAS DE MOVIMENTOS, MEMORIZAÇÃO E CRIATIVIDADE, DENTRE OUTROS... AGORA, VAMOS NOS DIVERTIR!!!!

 

 PROPOSTA 1: DANÇA DAS CORES - ASSISTA O VÍDEO ABAIXO.

MATERIAIS: PAPEL NAS CORES ESCOLHIDAS - SENDO 4 CORES, DUREX, SOM E MÚSICAS DA SUA PREFERÊNCIA.USEM A CRIATIVIDADE CASO NÃO TENHA O MATERIAL SOLICITADO.

LINK - https://youtu.be/kqsfZbSsIn0

PROPOSTA 2: ESTÁTUA DOS SENTIMENTOS

TRABALHAR A EXPRESSÃO FACIAL E CORPORAL ATRAVÉS DE BRINCADEIRAS É MUITO DIVERTIDO! ESCOLHA UMA MÚSICA LEGAL E CHAME TODOS PARA BRINCAR: UM IRMÃO, UMA IRMÃ, MAMÃE E/OU PAPAI... ESCOLHA O DONO DOS SENTIMENTOS, ESTE FICARÁ COLOCANDO O PLAY E O PAUSE NA MÚSICA E, DIRÁ QUAL A ESTÁTUA DESEJADA:

EXS: ESTÁTUA DA ALEGRIA, ESTÁTUA DA TRISTEZA, ESTÁTUA DO MEDO...

14/10 (QUARTA - FEIRA) INGLÊS - BRINCANDO COM FRUIT

 

HOJE, VAMOS FAZER NOSSO PRÓPRIO PUZZLE! COM A AJUDA DE UM ADULTO, COLE UMA FOLHA COLORIDA NO FUNDO DO PUZZLE, DEPOIS DESENHE E PINTE EM TAMANHO GRANDE UMA OU DUAS FRUIT (LIVRE ESCOLHA) / IMPRIMA E PINTE. DEPOIS É SÓ RECORTAR A IMAGEM EM QUADRADOS E SE DIVERTIR! LEMBRE DE FALAR AS FRUIT EM INGLÊS, OK?

APPLE – MANGO – PINEAPPLE- KIWI – WATERMELON- MELON- GRAPES

HAVEFUN!